lunes, 28 de junio de 2010

mi desempeño en mi aprendizaje



Cada uno de los integrantes de mi equipo es protagonista de su aprendizaje: ya que reflexionamos que si todos ponemos de nuestra parte podemos obtener el éxito.
Sin embargo esto no fue así, ya que tuvimos algunos oponentes como Erick Joel que decidió no trabajar, Jesús imito el camino de Joel, Erick va por el camino de flojera, pero Manuel empieza a seguir el ejemplo de Joel, Jesús y Erick; pero aun así estamos saliendo adelante con nuestro trabajo ya que Manuel y Erick están poniendo algo de su parte, ya que todos tenemos el mismo objetivo: aprender algo de la materia de literatura 1, ya que nuestra profesora nos esta dando todo el
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material de aprendizaje nuestro trabajo es aprovecharlo, otro objetivo es mejorar nuestra ortografía, nuestra redacción, nuestra convivencia en equipo, expresar nuestras ideas en escrito, esto lo estamos llevando a cabo gracias a los consejos y opiniones de nuestra profesora Laura Segundo, y con el apoyo de mi esquipo el cual espero y mejore.
Astrid.

fuente de la imagen: http://api.ning.com/files/9MtKMxDl6dMhMClitoA7lX1LVr7vLTcwfgAbeA8Gu

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personalidades y conflictos

A partir del trabajo en equipo pudimos apreciar las diferentes actitudes de cada uno de los integrantes del equipo,


Jesús: es impuntual, compresivo,
sociable, muy vanidoso e irresponsable








Manuel: es tímido, creativo,
impuntual e irresponsable



















Erick: es expresivo,tolerante,
cobarde, impuntual e irresponsable








Astrid: es trabajadora, impuntual,
distraída e hiperactiva


Esta reflexión nos sirvió para detectar las áreas de oportunidades en la convivencia en equipo, la cual no fuimos capaces de reunirnos por problemas de tiempo y disponibilidad, pero hicimos lo posible para sacar nuestro trabajo adelante.

sábado, 26 de junio de 2010

triptico: lideres

EL LIDERAZGO como vemos en la imagen todo grupo tiene un líder el cual es responsable
de tener comunicación entre todos

LOPEZ RODRIGUEZ JOSE DE JESÚS


FUENTE DE LA IMAGEN:
http://api.ning.com/files/d1fL5mJAKNNV-e7r6npIj9pXU04bDiSYKdPKbsCoffiBkOQOHZsz2uAfoXD1C4rcqedUw

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EL LIDERAZGO

INTRODUCIÒN

fuente de la imagen: http://radiocontempo.files.wordpress.com/2008/09/liderazgo.jpg

INTRODUCCIÓN
La obra literaria “Ingenuo” nos lleva al tema del liderazgo, es toda capacidad que una persona pueda tener para influir en un grupo de perdonas, haciendo que ese grupo trabaje con entusiasmo en el logro de objetivos comunes que puedan ayudar a nuestra sociedad.

EN NUESTRA SOCIEDAD
Un ejemplo de ello podría ser Abraham Lincoln ex residente de los Estados Unidos de Norteamérica, su importancia de ser candidato republicano era por la cuestión de la esclavitud, el era el líder de una fuerte organización nacional en la cual comenzó la guerra civil que duro 4 años. Su programa político planteaba restablecer una federación donde todos los estados gozaban de una igualdad de derechos, incluir en la constitución la abolición de la esclavitud y poner todas las fuerzas a la reconstrucción tras el conflicto. El obtuvo la victoria que se iba del lado unionista hasta firmar la paz y el 1 de enero de 1963, publica la proclamación de la emancipación que declara por siempre libres a los esclavos. Sin embargo el fue el líder que con su organización propuso y cumplió su objetivo.



DERECHOS DE LOS JOVENES




fuente de la imagen:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghGrDGeUxwRe9t5GxvxPP4Ac0Sr6sFWEJw3prUwdeBMx1uGvJ-q093d-QGzHXWoo8dhVE0CCG57-VobWvlbScViyvAVwU_jhm_7dSO6p65kUstLv_4S0fFXgHzPNF7UsT6AAMgCWPjI6wB/s400/afiche+-+liderazgo+es+red+-+construccion+-02A.jpg



Estos son los derechos que contribuyen en la formación de los lideres que se preocupan por transformar su entorno en un lugar para vivir en armonía
Derechos humanos

1.-El derecho a que todo individuo sea libre, en mi comunidad es por casi todos los que me rodean mal interpretado ya que confunden la libertad con el libertinaje, como el no hacer nada productivo para sus propias vidas esto se puede resolver con un apoyo familiar mejor ya que si él individuo es productivo así mismo puede ser un líder.

2.-los hombres y las mujeres posen los mismos derechos: esto se debe a que para la formación de un líder debe también haber equidad de genero ya que si una mujer de mi comunidad quiere ser presidenta municipal debe tener el mismo apoyo ya que es lo mismo que si un hombre lo hiciera esto e notado que ya esta cambiando ya que si hay equidad en mi comunidad.


3.-toda persona tiene derecho a formar sindicatos para la defensa de sus intereses: esto nos ayuda a la formación de un líder, en mi escuela tenemos un líder de grupo que seria aquel que en las juntas con los padres de familia nos asesora y a los padres los asesora para ver el aprovechamiento escolar sin embargo esto en mi escuela aun no es posible solo por que no hay alguna persona en especial que en esta momento este representando el grupo como tal pero otro ejemplo en mi salón son algunas amigas que tengo que en los momentos previos a un examen que no tengo buen conocimiento me asesoran a mi y a un grupo de compañeros que no somos buenos en esa materia.


PROPUESTAS




fuente de la imagen: http://bligoo.com/media/users/1/86503/images/smiley.jpg


Algunas personas piensan que los líderes nacen, mientras que otras consideran que se hacen. En la base del liderazgo se encuentran una serie de actitudes y comportamientos que pueden aprenderse.
Consideramos que en nuestra comunidad se carece de organizaciones para formar lideres por eso hemos hecho una propuestas para que las tomen en cuenta.

1.- para ser un gran líder necesitas tener demasiada responsabilidad
2.-también para ser un gran líder debes de tener la comunicación a la hora de establecer la confianza ya que uno pone toda su confianza en su líder.

3.- -para ser un buen líder has de ser una persona ética, preocupada por el bienestar de las personas que conforman tu equipo, interesada en hacer un buen trabajo y no sólo en ganar dinero o ascender ya sea el caso.

4.- podrían poner uno de sus compañeros mas inteligentes o mas destacados en cualquier materia y también el seria un líder porque tendría la responsabilidad de explicarle lo que no entienden

5.- por grupo se debe de elegir a un líder que los represente para participar en problemas, áreas de oportunidades o reconocimientos de sus compañeros de grupo.

6.-dentro de cada asignatura se pueden seleccionar lideres que se ocupen de atender cualquier caso ya sea que vayan mal en alguna materia o con algún problema extraescolar, asimismo mantener comunicación continuas con el profesor y jefe de materia para apoyar, gestionar algún trámite referente a ala materia.
7. en tu escuela puedes tener un líder como tu jefe de materias él sería un gran líder en el caso de que si tu tienes algún problema con tu profesor puedes pedir ayuda a el y el te puede orientar y te puede decir que tendrías que hacer.

Hemos tenido lideres muy buenos en el mundo.
Este es el caso de la obra “el Ingenuo”,en ella nos habla de Abraham Lincoln ya que, el abolió la esclavitud aunque al inicio algunos no estaban muy de acuerdo con eso él vio por el bienestar de su pueblo, los derechos a la libertad y dignidad human.



COMPOSICIÒN


Algunas personas piensan que los lideres nacen, mientras que otras consideran que se hacen.
Un líder es aquel que sueña y crea.
Un líder es aquel que no le tiene miedo a la responsabilidad.
Afronta la realidad, ver por el bienestar de su equipo o su comunidad, tiene buena comunicación con los demás aliento antes de prejuzgar
.



Composición realizada por: ASTRID SELENE TREJO CRUZ




fuente de la imagen: http://medicablogs.diariomedico.com/wwwque/files/2009/03/lider.jpg



Un lider de verdad,antes
de estar el, se preocupa por
los demas,vela por el bienestar
de los demas antes de pelear,

despues de la batalla se lamente
si uno cayó, si esta lastimado lo carga,
y no lo deja atras,pues todos son
uno, el dolor de uno es del otro, y asi continuan hasta el final.

Octavio Augusto Aldrete Marquez, todos los derechos reservados.

fuente del poema:http://www.poemas-del-alma.com/blog/mostrar-poema-31402

cuento: la copa rota


Marisol era muy feliz al lado de él, ella era muy romántica, cariñosa, era tan linda como una estrella... Era la novia que todo chico quería tener, en cambio Juan era muy distinto, no le demostraba sus sentimientos.
Un día Marisol estaba con un muchacho en la puerta de su casa, sólo estaban platicando pero de repente llegó Juan, había bebido, se puso loco, empezó a gritarle a Marisol
-¿Quién es el? ¿Qué hace aquí? ¿Por qué está contigo?
-Cálmate que vienes demasiado borracho
-¡Eso a mí no me importa! ¿Dime quien es?-le


dijo, pegándole a Marisol.
Marisol estaba espantada y con lágrimas en los ojos.
-Es mi primo, ¡por favor déjame, suéltame!
-¡No! Él no es tu primo, eres una cualquiera y se salió de la habitación.
Al día siguiente Marisol no sabía qué hacer estaba espantada y bajo el cuidado su de su mamá.
-Mamá, yo pensé que él era diferente, que de verdad me quería
-Sí hija, pero por eso dicen que el amor es ciego. ¡No lo quiero ver más por aquí!
Cuando Marisol salió de la casa, él la esperaba, se veía arrepentido, con lágrimas en los ojos le dijo:
-Por favor perdóname ¡yo te amo!
-¡No Juan! Lo que hiciste estuvo muy mal, me has lastimado demasiado.
-En serió escúchame yo no lo quería hacer.
-No Juan por favor vete ¡ya no te quiero volver a ver!
-No me digas eso yo de verdad te amo
Juan muy triste agachó la cabeza, se dio la media
vuelta y se fue, estaba muy dolido así que decidió irse al bar, ahí comenzó nuevamente a beber.
-¿Qué puedo hacer? ¡No volverá a suceder!
De repente se le vino una idea a la cabeza. Salió del bar, durante el camino se reprochó por lo que había pasado.
Mientras Marisol entró a la casa con un ramo de flores con una hermosa tarjeta, su mamá con lágrimas en los ojos le comentó que acaba de llamar su tía para decirle que su primo había sido atropellado por un desconocido.


FUNCIONES DE LA LENGUA

Marisol era muy feliz
Función de la lengua (emotiva) expresa sentimientos y emociones


Ella era muy romántica, cariñosa,
Función de la lengua (emotiva) expresa sentimientos y emociones


Era tan linda como una estrella...
Figura retórica (comparación) elipsis, omite información


Se puso loco
Figura retórica (hipérbole) exageración


Marisol estaba espantada
Función de la lengua (emotiva) expresa sentimientos y emociones


Estaba espantada
Función de la lengua (emotiva) expresa sentimientos y emociones


El amor es ciego
Figura retórica (prospopeya) se le da vida, a algo que no tiene vida

Juan muy triste Función de la lengua (emotiva) expresa sentimientos y emociones


Estaba muy dolido
Función de la lengua (emotiva) expresa sentimientos y emociones

lunes, 14 de junio de 2010

presentacion del equipo

La creación de este Blog tiene como propósito publicar los trabajos realizados en la materia de Literatura I. Esto nos permitirá valorar y apreciar la presencia de las funciones de la lengua y las figuras retóricas en la creación literaria.
Asimismo, la investigación del contexto de diversos cuentos latinoamericanos nos ha llevado a tener conciencia sobre diversos problemas sociales que afectan a nuestra comunidad; por ello realizamos un tríptico con el fin de buscar alternativas para transformar nuestro entorno.
Estimados compañeros estamos en espera de sus cometarios para enriquecer nuestro desempeño.




LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO SON:


TADEO SARABIA ERICK JESUS
historiador N.L. 38












    SANDOVAL CUEVAS MANUEL
    defensor de derechos humanos N.L. 37







TREJO CRUZ ASTRID SELENE
reportera (encargada del block) N.L. 41







LOPEZ RODRIGUEZ JOSE DE JESUS
fotografo N.L. 22













ARELLANO PORTILLO ERICK JOEL
compositor N.L. 2